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= [[Encyclopédie ouverte de l'accès public]] en langue française = '''Wiki-accès public est un lieu d'écriture collaborative, par et pour les acteurs de l'accès public accompagné, d'une encyclopédie francophone des savoir-faire, expériences de l'accès public accompagné à internet et au multimédia.''' Cette encyclopédie, soutenue par un [[réseau de partenaires]] est portée par un [[réseau de personnes]] rédactrices en s'inspirant de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikipedia wikipedia] dont nous avons repris les principes de * '''[[neutralité de point de vue]]''' : * '''[[liberté de ré-utilisation des contenus]]''' Si vous voulez participer à la [[vie du projet]] inscrivez vous sur la [[liste de discussion]] = Les premiers écrits = Un espace pour déposer vos contenus : '''n'hésitez pas, ouvrez une page, on apprendra à les ranger ..''' dans une [[typologie à construire]] * [[Bilan du centre de ressources de l'accès public au pays de Brest avril 2006]] * [[Comprendre, utiliser et promouvoir les logiciels libres dans les espaces publics]] le troisième guide publié par Créatif * [[La carte des papis brestois]] * [[Le projet "Internet de rue"]] * [[Vocabulaire de référence : les termes français pour les TIC]] * [[Sensibiliser les élus et agents territoriaux au rôle de l'EPN sur le territoire]] * [[Comment toucher et intéresser les publics les plus éloignés ?]] * Portrait de papis : [[Rencontres intergénérations autour d’Internet à Brest]] * [[Les jeux vidéo : créateurs ou destructeurs d’identité et de lien social chez les jeunes ?]] * [[Des jeux violents aux jeux de formation, de l’addiction à la thérapie]] * [[Quelle influence ont les jeux vidéo sur le comportement des jeunes ?]] * [[Pratiques communautaires des jeunes sur Internet - Pourquoi MySpace attire les jeunes]] * [[Usages d’Internet en epn : au Kiosque des Lilas (93)]] * [[Usages d’Internet en epn : à Microlithe (Paris)]] * [[Usages d’Internet en epn : témoignage de Christian, usager du Point Cyb de Brest]] * [[Pour l’éducation populaire, les logiciels libres ne sont pas une fin en soi]] * [[Philosophie du logiciel libre et démarches d’éducation populaire]] * [[Education populaire et TIC : mise en perspective et enjeux]] * [[Accès libre à l’information et partage des connaissances]] * [[Technorati : le dénicheur de liens]] * [[Plonger dans le Web invisible]] * [[Avec del.icio.us, cherchez, sélectionnez et triez l’information grâce aux "tags"]] * [[Web 2.0 : créez votre page Netvibes !]] * [[Ce que les blogs, wikis et réseaux sociaux changent dans la création et la recherche d’information]] * [[Dis-moi comment tu blogues et je te dirai qui tu es]] * [[Fragments du Monde - exemples de publications collectives de jeunes sur internet]] * [[Séquence "Ecriture créative sur le web : A table autour du monde"]] * [[Ce que les licences d’utilisation des blogs et autres outils du Web 2.0 nous disent]] * [[Flock, navigateur du futur]] * [[Pérennisation des EPN : Problématique]] * [[L’utilisation d’Internet pour la recherche d’emploi dans le cadre d'une Mission Locale]] * [[Montre-moi ton nuage de mots-clés, je te dirai qui tu es ! Les "tag clouds", outil de sérendipité sur Internet]] * [[Etes-vous un animateur multimédia 2.0 ?]] * [[Créer et modifier des squelettes SPIP]] * [[Créer et modifier les feuilles de style d'un site SPIP]] * [[Former à SPIP : oui, mais...]] * [[Usages éducatifs et culturels du podcast]] * Agoravox : le Web 2.0 citoyen * Plus de colloque, séminaire ni formation sans site dédié ! Des outils coopératifs à distance renforcent des dynamiques d’échange en présenciel * En Haute-Normandie, les espaces publics numériques bloguent et le CRIJ anime une Web TV * Se former à l’évaluation de l’information * Education à l’information : une tête bien pleine ou une tête bien faite ? * Au Bureau Information Jeunesse de Brest, on mise sur Internet d’une façon originale * Jean-Paul COSME, médiateur du livre... avec l’ordinateur * Faq sur les licences Creative commons * [[Usage : organiser un espace ressource autour de la vidéo numérique]] * [[Une charte de l’animateur d’ateliers d’espace public multimédia]] ---- Il appartient à chaque rédacteur de s'assurer du respect des droits quant à la publication de l'article qu'il écrit ou amende conformément à la législation en vigueur (droits d'auteur, droits à l'image) en France lieu de publication de l'encyclopédie. Consult the [http://meta.wikipedia.org/wiki/MediaWiki_User%27s_Guide User's Guide] for information on using the wiki software. * [http://www.mediawiki.org/wiki/Help:Configuration_settings Configuration settings list] * [http://www.mediawiki.org/wiki/Help:FAQ MediaWiki FAQ] * [http://mail.wikipedia.org/mailman/listinfo/mediawiki-announce MediaWiki release mailing list]
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