Comment toucher et intéresser les publics les plus éloignés ?
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===Sommaire=== | ===Sommaire=== | ||
| − | * | + | * « Dix moi comment faire » |
====Enjeux et problématique==== | ====Enjeux et problématique==== | ||
| − | * | + | * Editorial : Internet pour tous, mythes et réalités (M. Briand, CRéATIF) |
| − | * | + | * Introduction : Moderniser sans exclure, les mots pour le dire (P. Cazeneuve, CRéATIF) |
| − | * | + | * Pour une inclusion numérique et sociale (P.L. Carrolaggi, GRETA du Velay) |
====Qui sont les publics éloignés des TIC ?==== | ====Qui sont les publics éloignés des TIC ?==== | ||
| − | * | + | * La 1ère fois : inquiétudes et craintes des « publics éloignés » |
| − | * | + | * Techno mordus ou techno exclus ? |
| − | * | + | * Un « fossé numérique » impossible à combler ? |
| − | * | + | * Typologie des publics menacés d’exclusion numérique |
====Aller à la rencontre des publics les plus éloignés==== | ====Aller à la rencontre des publics les plus éloignés==== | ||
| − | * | + | * Le multimédia au service des personnes en multi-difficultés - AGHEB Le Phare, Brest (E. Faucheur-Le Joncour, Ville de Brest) |
| − | * | + | * "Travailler et Apprendre Ensemble" : recycler des ordinateurs pour réinsérer des personnes (Claude Virlojeux, ARTESI Ile-de-France) |
| − | * | + | * Internet de rue : aller au devant des familles les plus pauvres (Recherche-action ATD Quart-Monde – IMAG) |
====Mettre l’usager au centre du projet==== | ====Mettre l’usager au centre du projet==== | ||
| − | * | + | * Il ne suffit pas que les gens utilisent, il faut faire en sorte qu’ils s’approprient (J-M Cornu, FING) |
| − | * | + | * Mettre en place une charte de l’usager |
| − | * | + | * Elaborer la charte de l’usager |
| − | * | + | * L’utilité précède l’usage |
| − | * | + | * MiNiNet et Troc’Matic à Belleville |
| − | * | + | * Développons « le pouvoir d’agir » des habitants (Manu Bodinier, Union Rhône-Alpes des Centre sociaux) |
| − | * | + | * Multimédia et prévention routière au CS de Colombes (Lina Peral, Fédération des Centres sociaux de France) |
| − | * | + | * Migrants créateurs de dialogue + Les principaux usages des migrants |
| − | * | + | * Les téléboutiques de Château-Rouge, Paris 18e |
====Des territoires se mobilisent==== | ====Des territoires se mobilisent==== | ||
| − | * | + | * Le programme insertion.net dans le Lot (A-C Dubreuil, CG Lot) |
| − | * | + | * Sésame Multimédia : un chéquier qui ouvre des portes (Katalin Kolosy, Agence Lotoise de Développement) |
| − | * | + | * L’Internet sur roulettes : une spécialité M@ison (J. Houdremont, Communauté de Communes Rhône-Sud) |
| − | * | + | * Un programme de FOAD pour lutter contre l’illettrisme - C2RP, Nord-Pas-de-Calais + chiffres illettrisme (S. Lucien-Brun, Centre ICOM Handicap International) |
====Repères sur ...==== | ====Repères sur ...==== | ||
| − | * | + | * L’accès public en chiffres |
| − | * | + | * La pauvreté et l’exclusion |
Posté par J.P. Pinet à partir des informations du site de Créatif. | Posté par J.P. Pinet à partir des informations du site de Créatif. | ||
